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2011干部培训郭书记讲话
发布时间:2012-05-11  编辑:河南化工职业学院人事处  

加强干部队伍建设,提高科学管理水平

---2011年干部队伍培训会上的讲话

2011722日)

同志们:

高校中层干部是高校管理队伍中的一支重要力量, 既是学校政策的实行者,又是学校发展的参谋者,工作中起着承上启下、上传下达的重要作用。学校中层干部素质的高低、能力的强弱决定着学校教学质量的高低、科研完成的好坏、人才培养的优劣,以及学校事业的兴旺发展。培养和造就一支与时俱进的高素质干部队伍,不仅关系到学院党组织和各部门的领导水平和能力,而且也是关系到大家既定目标能否顺利实现的一个重大问题。如何提高干部素质 加强教育、进行培训的就是其中一个重要途径。我院领导干部在学院发展的特定阶段,经历了特殊的磨练,经受了特殊的考验,表现了较高的素质,为学院的建设和发展做出了应有的贡献,这是值得肯定的。但也应该看到,大家所从事的事业,会有许多新情况出现、许多新问题发生、许多新领域需要探索。特别是,大家的中层干部经过今年的配备和调整,大部分同志走到了新的工作岗位,不论是政治素质、业务能力还是领导水平都面临一个再学习、再提高的问题。通过培训,使得大家的中层干部进一步提升素质、转变观念、改进工作作风和工作方法,提高管理水平,增强责任感和使命感。

下面,就中层干部培训我谈两点意见:

一、学院中层干部应具备的基本素质

什么叫素质 “素质”原是心理学的一个名词,它的本义是指人的心理状态和生理条件,主要是人的先天感觉器官和神经系统方面的特点。现在,“素质”这个词已被广泛应用于说明人和各种组织的现时状态。如:干部素质、职工素质、企业素质、部队素质等等,我这里所说的“素质”,泛指构成领导人才的品德、常识、才能和体格诸要素在一定时间的状态。领导者是领导活动的主体,领导者的素质是履行领导职责,发挥领导作用,进行有效领导的基础和条件。大家配备干部没有一定数量固然不行,但更重要的是干部的素质。作为学院的领导干部,应当具备哪些基本素质 根据我院的工作特点,我认为应具备以下五个方面的基本素质。

1、思想政治素质。领导干部的政治素质,是领导干部在政治方面表现出来的基本特质,是领导者从事领导活动必须具备的政治立场、政治观点和政治品质等各方面的基本条件,它在整个领导干部的素质中居首要和根本的地位,对于其他素质的发挥具有决定性的影响。讲政治,是各级领导干部必须具备的最基本、也是最重要的条件之一。大家办的是社会主义高校,任务是培养社会主义的合格建设者和可靠接班人,因此讲政治是第一位的,学院各级领导干部都要讲政治,院级领导要讲政治,中层干部也要讲政治。总的来看,大家绝大多数干部政治素质是比较高的,没有这一条,大家学院也发展不到今天。但是也应该看到,在个别部门的一些同志之间,确实存在不注意讲政治,甚至忽视政治的问题。有的干部,认为学校是传授常识的地方,只注重业务常识学习,不重视政治理论学习,缺乏应有的政治鉴别力和政治敏锐性,在大是大非面前容易迷失方向;有的对于上级和学院做出的重大决策和工作部署,合意的就实行,不合意的就不乐意实行,满腹牢骚。;有些事情,学校三令五申,他在那里仍然充耳不闻,我行我素;有的大局观念不强,不能从学院的发展稳定大局出发想问题,办事情;有的对错误言行不反映、不报告不抵制,甚至以谣传谣,随波逐流。这些问题的出现,虽然有多种原因,但根本症结在于不注重理论学习,不注意提高自己的思想政治素质,头脑里缺乏正确的思想政治这根弦。因此,提高政治素质是大家领导干部的当务之急。

2.道德素质。领导干部的道德素质是在领导活动中自觉遵守社会规范、恪守领导活动职业道德的素质。具体地表现为责任心、宽容性、诚实和信赖他人的品格,并以此体现为他人、为集体、为社会的奉献精神。领导于部优秀的自身道德素质,对于高校育人环境的优化和净化、师德建设、大学生的道德养成,都有着强烈的示范和导向作用,是影响学院目标实现的重大因素之一。作为领导干部的道德素质,首先,要具有团结协作的胸怀,无私奉献的精神,宽以待人的修养,谦虚谨慎的态度。要善于团结合作,最大限度地调动大家的聪明才智,充分发挥他们的积极性、主动性和创造性。同时,大家还要有承受责难的心态。对于大家的工作,由于认识方式、行为准则、生活经历等等方面的差异,有时有人会表示不满意,甚至责难。面对责难,作为领导干部应当保持沉着的头脑,从容地处理和应对。在工作中大家更要有谦虚谨慎的态度,只有谦虚,才能明确自己的差距,不断努力提高自己,只有谦虚谨慎,才能化解各种矛盾,更好地团结同志;其次要发挥率先垂范的作用、树立清廉自律的形象。古人曰:“善先人者,谓之师者人之模范也”,讲的就是教师的道德垂范和表率作用。清廉自律是高校领导干部高尚人格的具体体现,“公生廉,廉生威”。清廉能树立好的形象,提高威信,增强人格的感召力。要从细微处入手,养成“自重、自省、自警、自励”的好习惯,逐步达到“慎思、慎欲、慎微、慎独”的境界,团结带领广大教职员工迎接学院事业发展的机遇和挑战。

 3、常识素质。领导者的常识素质是构成领导活动中不可缺少的因素,在关键时刻,领导干部的常识储备的数量和质量,可以使一个单位或部门绝处逢生,也可以使其前功尽弃,俗话说:“脑里有常识,手中有钥匙。”一个领导干部只有掌握了丰富的常识,才能思维敏捷、思路开阔,才能适应常识经济时代发展的要求。学校是人才汇聚地,领导干部要树立威信,把高层次人才教育好、管理好、服务好,自己必须有广博的常识和丰富的工作经验。不仅要掌握与自己本职工作相关的业务常识,使自己成为本职工作的行家里手;还要掌握教育学、心理学、管理学等相关常识和教育教学规律以及现代的思维常识和科技手段。总之,大家要培养人才,管好人才,大家自己必须先成为人才方行。

4、心理素质。领导者的心理素质是其在领导活动中所呈现出来的心理现象的特点和个性,直接关系到领导者的领导水平,影响到组织目标的实现,特别是在现代化的社会,高校的领导干部,更应该注重这方面的研究和培养。领导者的心理素质包括两个方面:一是先天的生理特征----气质;二是在以后的学习、锻炼和教育过程中形成的性格。对于气质,大家不但要对自身的气质有所了解,还要了解下属的气质。只有这样,在实际工作中,才可以充分发挥下属的长处,发挥下属的最大潜能,调动他们的工作热情和积极性,提高工作效率;至于性格,要通过调节、培养,形成良好的性格,克服消极的性格特征。要努力培养坚定的信心、坚强的毅力、顽强的意志、果断的性格、豁达乐观的心胸、自我克制等良好的心理素质,克服嫉妒、胆怯、紧张、偏见等不良的心理素质。

5、能力素质。这也是我今天要重点讲的一个问题。领导干部的能力是一个领导者常识和智慧在领导活动中的综合表现,是其开展领导活动、完成领导任务不可缺少的基本条件和重要保证,它包括领导者对领导规律、领导理论和领导方法的掌握和熟练程度,以及领导者自身的素养、思想方法、实践经验和有关常识与技能的水平等等。实践经验证明,有些人具有较高的常识水平,但是缺乏必要的能力,就不能胜任领导工作。所以组织上配备领导班子和选拔领导干部,必须十分重视能力的培养和挑选。现代领导由于对象、环境、条件等复杂多变,领导干部应具备的能力也必须是多方面的,大家学院的领导干部也概莫能外。结合学院当前工作实际,我认为大家的领导干部必须具备以下五方面能力,这也是大家今、明两年要加强培训和提高的五种能力。

二、我院领导干部应具备的五种能力

1、学习能力。学习能力是一个干部的基本能力,也是一个干部不断进步成长的重要途径。尤其是大家今天所从事的许多工作、碰到过的许多问题,是找不到现成答案的,不学习或者不善于学习,只能因循守旧;只有主动学习、善于学习,在学习中感悟,才能不断提高认识问题的水平和解决问题的能力。我在听大家的述职述廉报告和竞聘演讲时,有一个共同特点,那就是都讲到了学习。要么是通过学习得到了不断提高;要么是以后要加强学习。这说明大家都充分认识到了学习的重要性,接下来就是能不能坚持学习、达到目标的问题。在去年构建学习型党组织活动中,学院下发有专门的文件。党办还专门下发了“博闻强识、立德增智”的学习通知,列举有学习目录。不知大家是否还记得这回事,所订的学习计划、所列的学习书目完成了没有。没有,原因是什么 症结在哪里 大家50多人中有的已是专家,有的将来也要成为专家,要求大家要不断学习与提高另一个原因我就不再多讲了吧。《论语》里有“仕而优则学,学而优则仕。”的说法,常人只重“学而优则仕”这后半句,大家则要看重前半句,善学善思,善作善成。通过学习,来创新大家的思维和工作方法,同时也希翼在座的各位,在创建学习型党组织活动和创先争优活动中做表率。

2、实行能力。实行力是高校中层干部必须具备的重要能力是指理解政策、实行政策、把政策在具体环境和背景下化为实际行动、产生实际效果的落实和操作能力。落实能力就是把党的教育方针落实在学校各项工作中的能力,操作能力就是把上级组织和学校领导的指示和要求操作下去的能力。落实能力和操作能力越强,实行力就越高。有一句话叫经是好经,都是被歪嘴的和尚给念歪了,说的就是实行力的重要性问题。实行能力弱,政策再好也没有用,实行能力强,执政的效率就高,效果就好,党组织的威信就高。可以这样说:一个好的实行部门能够弥补决策方案的不足,而一个再完美的决策方案,也会死在滞后的实行部门手中,从这个意义上说,实行力是学院管理成败的关键。在目前的管理体制下,中层干部严格上讲还属于被领导层,处于上令下行的实行环节。因此,高效的实行能力是中层干部的核心能力,在自身能力结构中,居于基础性地位。大家学院整体来说,实行力还算不错,但也存有不足。具体表现在以下四个“度”上:一是高度:领导的决策在实行的过程当中,标准渐渐降低、甚至完全走样,越到后面离原定的标准越远。二是速度:领导制定的计划在实行过程当中,经常延误,有些工作甚至不了了之,严重影响了计划的实行速度。三是力度:班子制定的一些政策在实行过程中,力度越来越小,许多工作做的虎头蛇尾,没有成效。四是宽度:班子决定的事项,总有理由完成部分或不完全完成。如中层干部会上要求向大家传达的,有的干脆不传达,有的只传达部分,有所保留,有不足就要改。

3、组织领导能力,或者叫领导力。所谓组织领导能力,就是领导者按照既定的目标任务和决策要求,进行统筹安排,组织和率领其下属,实现其既定的目标任务,履行其基本职能的能力。衡量领导干部组织指挥能力强弱的主要标准,是看其能否最大限度地调动下属的积极性发挥其积极作用;最有效地统一下属的行动充分发挥整体效能;最有效地利用一切条件并充分发挥其最大效用;机动灵活地运用各种手段方法,处理好各种内外关系和问题,使既定的总体目标得以顺利、圆满实现。拿破仑讲:“一头狮子领导的绵羊部队,可以战胜一头绵羊领导的狮子部队”。由此可见,领导干部的领导力是决定组织存亡、事业成败的核心力量。领导干部的组织领导能力包括:把握大局能力、凝聚组合能力、检查监察能力、全局统御能力和随机决断能力。由于时间关系,我不再逐一展开阐述。在这里,我给大家推荐一个比较前卫的“狼性管理”法则。希翼大家从这个法则中去领悟管理者的领导力。所谓 “狼性管理” ,就是以狼的品质特征融入现代管理活动。主要包含了以下几个管理准则:“生存第一”,永远的危机与斗争意识,即处室要身怀忧患,不断创新;“规则第一”,永远的服从与实行意识,即处室对上级的正确决策、命令要无条件服从,处室成员对负责人正确的决策、命令要无条件服从;“团队第一”,永远的合作与大局意识,即处室成员要精诚团结,不搞分离;“忠诚第一”,永远的牺牲与感恩意识,即处室成员要懂得无私奉献,回报学院。

4、协调沟通能力。从某种意义上说,所谓领导也就是为了实现既定目标,对身边的各种因素进行有效地协调、沟通和调控,从而更好、更快捷地达到目标的一种过程。如果不具备一定协调沟通能力,就不能成为一个基本合格的领导干部。协调能力是指领导干部通过一定的形式、方法或手段,使领导工作各方面因素协调一致、互相配合,从而提高整体效能的本领。

协调沟通能力的内容形式主要有:领导与周边环境关系的协调沟通,组织之间纵横关系的协调沟通,组织内外关系的协调沟通,领导班子内部成员之间关系的协调沟通,领导者与被领导者关系的协调沟通,各种领导职能之间关系的协调沟通等,而其中最根本的还是人际关系的协调沟通。学院工作是综合性的,各个部门之间相互都有一定的联系。因此,作为部门的负责人要具备能与他人或其他部门沟通的能力。这方面要注意处理好三种关系:(1)正、副职关系。部门正、副职之间要相互敬重,赤诚相待,对工作勇于负责。正职要放手、支撑副职的工作,主动听取副职的意见,对副职引导而不代替,对副职在工作中发生的一些小偏差、小过失要能够包容,并积极地加以弥补,要能听得进副职乃至部门工作人员的不同意见,要有海纳百川的宽广胸怀。副职要摆正自己的位置,既要对自己分管的工作敢于负责,敢于发表意见,又要注意维护正职的权威,要善于补台,乐于陪衬。(2)上下级关系。作为部门负责人,对学院的整体工作要按照本部门的工作职能,主动积极地提出建议;对学院领导交办的工作,要有积极的态度,能办的则抓紧办,办不到的要及时说明,绝不能用“拖”的办法。对本部门的同志,要平等相待,生活上要多关心,工作上要严要求。要注意处理好对学院工作负责、对院领导负责和对教职工负责的关系,这实际是群众路线问题。(3)与兄弟部门关系。任何一个部门的工作都是学院整体工作的一部分,部门与部门之间要相互支撑,要克服 “自我中心主义”,体谅他人,敬重对方,以实现学院全局工作的一致。

5、创新应变能力。大家检验一名干部,不单要看他对学院决策和规章制度的实行力,更要看他的开拓创新能力,看他在遇到新情况、新问题时能否跳出旧有的思维框框,能否创造性的解决问题。

首先,作为一名中层干部,要有创新的意识,勇于创新。在工作中,如果一味的因循守旧就没有创新的想法,那就肯定不会有创新的行动。要时时刻刻动脑子、想办法,考虑如何把工作做得更好,这条路不行换条路是不是更好,能在自己的工作领域不断地走出新路子。

其次,要有奋发有为的精神状态,敢于创新。认识创新很重要,但敢于创新更重要。要有不畏艰险的气概和敢为人先的魄力。要像小平同志所讲的“敢闯、敢试”,要勇于和善于根据实践的要求进行创新。大家学院近年来实现了跨越式的发展。如果说,大家以往取得的成绩可以用“成绩=化院人的奋斗+政府政策支撑与保护”表述的话,那么更加辉煌的未来,可能主要靠“大家化院人的奋斗”了。市场经济的法则是优胜劣汰,适者生存。现在的招生就业形势我不说大家也都很明白。日趋激烈的教育市场竞争,需要大家全体教职员工的努力,更需要在座的各位领导干部进一步思考、实现大家的发展目标。

第三,要建立创新机制,善于创新。在座的都是领导干部,要在自己所领导的部门倡导创新,建立创新激励机制,充分挖掘大家的聪明才智,对那些工作中有新思路、有方法的同志要大力鼓励、支撑、帮助和重用,把能积聚和该积聚的力量积聚起来,形成合力,在全院上下形成一种大家都来想创新、能创新的工作氛围。

第四,要遵循创新原则,科学创新。创新是人们对事物发展规律认识的深化、拓展和升华,而不是随心所欲的主观臆想和标新立异。创新的目的在于探索新知,推动发展,其前提是必须有正确的思想方法、科学求实的态度和变革求新的勇气。因此,必须坚持两个“坚定不移,不能含糊”的原则。即坚持马克思主义的立场、观点和方法,坚持马克思主义的基本原理。这是方向问题,这一点要坚定不移,不能含糊。贯彻解放思想,实事求是的思想路线,求真务实,科学创新。这是方法问题,这一点也要坚定不移,不能含糊。

“怕上火喝王老吉”。这句耳熟能详的广告词大家都不陌生。这个企业是怎样凭着高效的组织领导力、创新力和优秀实行力走出困境、走向全球的,大家会后可以去关注一下,由于时间关系,我不再伸展。

同志们,学院发展

以后大家通过系列的教育培训,培养一支结构合理、政治坚定、素质优良、务实高效的干部队伍。


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